Aboriginal Peoples: Literacy and Learning.

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Autor/in	Antone, Eileen M.
Titel	Aboriginal Peoples: Literacy and Learning.
Quelle	In: Literacies: Researching Practice, Practising Research, (2003) 1, S.9-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1705-7434
Schlagwörter	Canada Natives; Culturally Relevant Education; Foreign Countries; Holistic Approach; Indigenous Knowledge; Literacy; Literacy Education; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Holistischer Ansatz; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; World view; Weltanschauung
Abstract	A three-phase research project included a literature review on Canadian Aborigine literacy, interviews and focus groups, and a symposium and follow-up workshops. Findings were as follows: (1) Aboriginal literacy has a distinct, culturally appropriate holistic perspective; (2) no single educational practice is best; (3) funding tied to criterion-based outcomes is not culturally appropriate; and (4) Aboriginal literacy reflects distinct world views. (SK)
Anmerkungen	Movement for Canadian Literacy, 180 Metcalfe St., Suite 300, Ottawa, Ontario K2P 1P5, Canada; http://www.literacyjournal.ca/home.htm.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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